2005届高三全国第二次大联考语文试卷

考生注意:1.本试卷分第工卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间150分钟。2.答题前,考生务必将密封线内项目填写清楚。3.请将第1卷各题答案填在第Ⅱ卷前答题卡上。4.第Ⅱ卷用蓝黑钢笔或圆珠笔答题。
第工卷 (选择题 共42分)
一、(18分,每小题3分)
1、下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A;绯闻 斐然 缠绵悱恻 蜚短流长
B.应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出
C.馈赠 磨蹭 减员增效 爱憎分明
D.寂寞 蓦然 厉兵秣马 相濡以沫
2、下列各组词语中没有错别字的一组是
A.表率 标新立意 休戚相关 醉翁之意不在酒
B.废驰 开源截流 坐收渔利 成事不足,败事有余
C.泄密 察言观色 潜移默化 言必信,行必果
D。诡秘 引咎辞职 德艺双罄 毕其功于一役
3、依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①“据我所知,有关个人所得税的改革方案还在探讨中,目前还没有推出明确的时间表。”一位接近管理层的税收专家 。
②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高,移动通信技术在奥运会中的
必将更加广泛,成为成功举办奥运全的重要技术保障。
③在向明一呆就是六年, 教过我的老师不下二三位,印象深刻的是我的班主任和少先队辅导员。
A.透露 运用 期间 B.披露 应用 期间
C.披露 运用 其间 D.透露 应用 其间
4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A.一位血气方刚、才华横溢但出道不久、涉“市”不深的投资者具有初生牛犊不怕虎的豪迈气概和无畏精神,充满了自强、自傲、自信、自负,确信自己具有洞若观火的火眼金睛。
B.一份美国初级教育考察报告写道:学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。
C.在这样的一个关键性时刻,吉祥兄弟没有跟我提起申花积分暂列第一的辉煌战绩,却是带着浅浅的笑意,与我侃侃而谈他俩的所感、所悟、所想、所盼……
D.国内汽车产业红红火火,汽车改装行业随之亦方兴未艾。
5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
A.事实上,中国大多数管理者都是半路出家,“摸着石头过河”、“吃一堑长一智”的成长过程耗费了很多管理者大部分的时间和精力。
B.萧伯纳曾经被一个记者问到他成功的秘诀是什么,是他很有钱? 是他很努力地工作?还是他很有天分? 萧伯纳的回答是:你能告诉我,你要想让一个车子往前走,它的哪一个轮子最重要吗?
C.宋新宇博士现在旗帜鲜明地声称:“管理有时比战略更重要”,并且用整整三年时间潜心研究,推出他的最新课程——《有效管理者的八大工具》。
D.暑假伊始,北京市鲁迅中学的学生就来到中国航空博物馆,开展《成功者夏令营》活动。
6.下列各句中,没有语病的一句是
A.《小学毕业生等着“电脑排位”》这幅照片,是作者在毕业典礼上抓取学生领取升学通知书的一个瞬间。
B.我不由得想起几十年来走过的路,尤其是得益于我的老师的种种。
C.凝视着老人慈祥的笑容,又把我的思绪带回到半个世纪前的清华园。
D.重访厦门鼓浪屿,那里的日光岩、菽庄花园、皓月园等景点处处引人人胜,不过,最吸引我注意并浮想联翩的,却是竖立在岛上人民体育场门前的马约翰半胸塑像。
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的一段文字,完成7-10题。
想像外星生命
陈 冰
我们会见到外星生物吗?那些整日用射电望远镜巡视宇宙和没日没夜地监听宇宙信号的科学家们随时准备接受这样的事实。
让我们也乐观地相信会有外星生命存在,并在此大胆地畅想一下,外星生命会是个什么样子。
很多人包括一些宇宙学家和生物学家都认为,如果某个外星球上有高度智慧的生物存在,它们的样子像人的可能性比像一头大象的可能性要大得多,在他们看来,人为万物之灵,人的构造的完美是无可挑剔的。我们的祖先由于机缘所致,由四肢着地进化为直立行走,从而使前肢得到了解放以进行各种操作,我们拥有像大拇指这样的能与其他四指相互协调工作的高级设备,想像没有大拇指你的生活会变得多么艰难。可以说任何一个能够创造文明的物种,都会有一个类似犬拇指这样的设备;此外,为了能更好地获取外界信息,一切如视觉、听觉、嗅觉等器官都安置于身体的最高点;而为了缩短信息传输距离以便更快捷地接收到信息,我们的大.脑被安排与这些器官紧挨在一起;更进一步看,为了有立体的视觉效果,双眼必须是平行的朝向,而为了使我们能听出立体声,两耳必须分别在头颅的两侧……说到底人形的结构应是任何高等智慧生物的标准结构。
但外星智慧生物真的必须要像地球人吗?这可能又是以人为出发点思考的结果。从某种意义上说,海豚也是一种高度智慧的生命,但海豚与人的形态有很大的区别。地球出现生命只不过是几亿年前的事情,我们通过仅仅几亿年的时间,就从细菌进化成现在这个样子,如果外星生命比我们早进化哪怕一亿年,而且那又是一个以硅酮为基础,呼吸着氢和硫的生物,我们有什么理由认为这个家伙一定要像人呢?事实上,我们连自己一亿年后会变成什么样子都完全没有把握。
但毫无疑问,外星生物所生活的环境会对它的外形和内部结构的塑造产生巨大的影响。在一个体积很大,引力是地球几十甚至几百倍的行星上,生物的脚毫无疑问会更小,太大的体积将使它承受不了自重而把自己压垮,而且这种行星上肯定不会有飞行的生物,因为很难有生物能进化出足够强劲和硕大的翅膀以产生足够的升力来克服这颗大行星的引力,自然进化也不会允许做这种徒劳的努力。
那么,外星生物会不会长有第三只眼或额外的一条胳膊呢?如果第三只眼睛或额外的一条胳膊所带来的益处确实值得由此附加一系列的要求,如增加体重,需要更多的血液(尽管可能不是水做溶液)和发育时间等,那么这是有可能在与我们所处的环境不同的某令地方发生的。反之,如果不能负荷伴随而来的种种副作用,大自然就不会选择这样的进化途径。要知道,大自然的进化规律在猎户座也是适用的。比如,外星生物长出两个脑袋的情况就不太可能出现。我们身上的器官大多是成双的,但是对于同样大小的心脏来说,两个脑袋需要更多的血液供应,而且效率还不如一个较大的大脑高效。另一方面,趋同性也不会允许这样的生物出现,它总是强化最有效的解决方案—— 一个两足动物有一个头远比有两个笨拙的头来得强。只要看看我们自己所处的这个世界就不难明白这种说法的正确性——毕竟,你在清醒的状态下看见过几个长着两个脑袋的动物从你的眼前走过?
总之,外星生物既可能是与我们完全不同的,又必须是完全合情合理的。
(选自2004年1期《发现》)
7.下列对“高级设备”这一概念的理解,错误的一项是
A.是我们的祖先在进化的过程中解放出来的、能够进行操作的人体器官。
B.是能够与其他器官进行相互协调工作的人体器官。
C.是能够使人们的生活变得容易的人体器官。
D.是能够获取外界信息的具有高等智慧的器官。
8.下列对“自然进化也不会允许做这种徒劳的努力”一句的理解,正确的一项是
A.自然进化的过程,不可能做无效的劳动来使外星上出现飞行的生物。
B.外星生物太大的体积,无法使它承受自重,因此,试图使它飞翔的努力,都是枉费功夫。
C.外星生物所生活的环境对它的内部结构的塑造产生巨大的影响,是徒劳无益的。
D、外星生物的外形,随着自然环境的变化,会做衍生飞行功能的努力。
9.下列不属于“想像外星生命”的一项是
A、外星生物像人的可能性比像一头大象的可能性要大得多。
B、外星生物的结构,也应像人一样,具有高等智慧生物的标准结构。
C、外星生物的眼睛,具有无限的穿透力,这是地球上的生命所望尘莫及的。
D.外星生物很可能像人一样,只长有一个脑袋。
10.根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是
A.虽然人们乐观地预测外星生命的存在,但这样的预测,至今尚未得到证实。
B.不明飞行物的出现及许多无法破解的宇宙之谜,实际上已经证明外星生命的存在。
C.外星智慧生物的想像,无不烙上人为的烙印,即使外星确实存在着生命,其形态也可能并不如地球人所料想的一样。
D.外星生命的进化,也如人类一样,受到时间的影响。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面一段文言文,完成11-14题。
平阳侯曹参者,沛人也。秦时为沛狱掾,而萧何为主吏,居县为豪吏矣。参始微时,与萧何善;及为将相,有郤。至何且死,所推贤唯参。参代何为汉相国,举事无所变更,一遵萧何约束。择郡国吏木诎於文辞,重厚长者,即召除为丞相史。吏之言文刻深,欲务声名者,辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事,来者皆欲有言。至者,参辄饮以醇酒,间之,欲有所言,复饮之,醉而后去,终莫得开说,以为常。相舍后园近吏舍,吏舍日饮歌呼。从吏恶之,无如之何,乃请参游园中,闻吏醉歌呼,从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮,亦歌呼与相应和。参见人之有细过,专掩匿覆盖之,府中无事。
参子奋为中大夫。惠帝怪相国不治事,以为“岂少朕与”? 乃谓奋曰:“若归,试私从容问而父曰:‘高帝新弃群臣,帝富於春秋,君为相,日饮,无所请事,何以忧天下乎?’然无言吾告若也。”奋既洗沐归,闲侍,自从其所谏参。参怒,而笞奋二百,曰:“趣入侍,天下事非若所当言也。”至朝时,惠帝让参曰:“与奋胡治乎? 乃者①我使谏君也。”参免冠谢曰:“陛下自察圣武孰与高帝?”上曰:“朕乃安敢望先帝乎!”曰:“陛下观臣能孰与萧何贤?”上曰:“君似不及也。”参曰:“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下,法令既明,今陛下垂拱,参等守职,遵而勿失,不亦可乎?” 惠帝曰:“善。君休矣!”参为汉相国,出入三年。卒,谥懿侯。子奋代侯。百姓歌之曰:“萧何为法,顜若画一;曹参代之,守而勿失。载其清净,民以宁一。”
太史公曰:曹相国参攻城野战之所以能多若此者,以与淮阴侯俱。及信已灭,而列侯成功,唯独参擅其名。参为汉相国,清静极言合道。然百姓离秦之酷后,参与休息无为,故天下俱称其美矣。
(节选自《史记·曹相国世家》)
[注]①乃者:往日,上次。②顜(jiǎng):明确。
11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.即召除为丞相史 除:免去官职
B.从吏幸相国召按之 按:制止
C.趣人侍,天下事非若所当言也 趣:赶快
D.然百姓离秦之酷后 离:通“罹”,遭受
12.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是
A.至何且死 北山愚公者,年且九十
B.吏之言文刻深,欲务声名者 蚓无爪牙之利,筋骨之强
C.乃反取酒张坐饮 良乃入,具告沛公
D.秦时为沛狱掾 参代何为汉相国
13.下列各组句子中,均表明曹参“清净无为”的一组是
①举事无所变更,一遵萧何约束 ②择郡国吏木诎於文辞,重厚长者
③至者,参辄饮以醇酒 ④吏舍日饮歌呼 ⑤亦歌呼与相应和
A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.曹参起初微*的时候,跟萧何交好;等到后来一个做了将军,一个做了相国,有了深交。萧何在临终时,向皇上推荐的贤臣只有曹参。
B.曹参代替萧何做了汉朝的相国,完全遵循萧何制定的法令,办事无所变更,日夜痛饮醇厚的美酒。
C.汉惠帝惊怪相国不理政事,怀疑是轻视自己,于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。
D.司马迁以史学家的眼光,评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量。

第Ⅱ卷 (非选择题共108分)
四、(18分)
15.阅读下面一段文言文,将文中画线句子译成现代汉语。(8分)
士不以利移,不为患改,孝敬忠信之事立,虽死而不悔。智而用私,不如愚而用公,故曰巧伪不如拙诚。学问不倦,所以治己也;教诲不厌,所以治人也。所以贵虚无者,得以应变而合时也。 (《说苑》)
[注]虚无:虚心、谦虚。
(1)士不以利移,不为患改;(2分)
译文:
(2)学问不倦,所以治己也。(3分)
译文:
(3)所以贵虚无者,得以应变而合时也。(3分)
译文:
16.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(6分)
绝 句
石 柔
来时万缕弄轻黄,去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙。
[注]石柔,宋朝人,他一生远离故土,辗转仕途,曾任密州教授。
(1)联系诗意,谈谈诗人抒发了什么感情?(2分)
答:
(2)对这首诗的艺术特色,就你感受最探的一点结合诗歌作简要赏析。(4分)
答:
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
(1)耶娘妻子走相送, 。牵衣顿足拦道哭, 。(杜甫《兵车行》)
(2)出师一表真名世, 。 ,镜中衰鬓已先斑。 (陆游《书愤》)
(3)明日复明日, ! 我生待明日, (明·文嘉《明日歌》)
五、(18分)
阅读下面的文字,完成18--21题。
浮士德小插曲
秦 牧
当报上登出歌德故居被毁,那千万人凭吊的小住宅变成一堆瓦砾,而且,屋前象征和平的橡树竟变成绞刑架的消息时,一个老德国留学生惘然地告诉我他和一本德文《浮士德》的美丽悲哀的故事。
他十几年前在德国一个拍卖场上发现一本精装的早期出版的《浮士德),里面有异常精美的十帧插图,这本书曾经许多名人阅读过,老威廉皇帝读完之后在上面签了名字。
显然的,这是一本名贵的,甚至有点古董气的书,公开拍卖开始了,大家都想要这本书,于是我们这位朋友和许多德国人竞争着,起初他出几个马克,以后人家加到几十个马克,最后他出到七十几个马克,势在必得,但那些德国人竞争的热情也未稍减。
忽然,拍卖员把铃一摇,笑着宣称道:“这位东方朋友看样子很喜欢这本书,我们大家不如本着地主之谊,让给他罢!”那些竞争者们听了热烈鼓掌表示同意,于是这位留学生以七十几马克买了那本宝贵的书。
回国后不久战事爆发,这位朋友在战场上,每次躲空袭,什么东西都不带,口袋里却藏着那本书,但在一次大规模的轰炸下,他受了伤,那本书也被炸得粉碎。……最后的结局使我们想起歌德的故居和那株染了血的老橡树。
这位朋友叙述这段往事,不胜感慨的神情和声调,使我想起他大概将终生不忘歌德的《浮士德》,其实那本书毁了有什么关系呢? 只要书的精神已经感染了人。歌德的故居毁了有什么关系呢?只要新的德国能够更重视歌德的遗著,一如新俄时代印着更多的普式庚(普希金)、托尔斯泰等人的著作一样;普式庚、托尔斯泰等人的白骨销毁了有什么关系呢?
人类文化史上的浩劫,秦始皇焚书,尼罗皇杀教徒,亚历山大城的火,中世纪的精神桎梏,各个王朝的文字狱,法西斯对文化的杀戮……并不曾使任何一个时代任何一个角落的文化精神为之真正中断死亡!这种精神离开简帛、芦叶卷、蜡板、纸张,躲藏在人们的脑中、心中、舌尖上,向同一生活阶层的人辗转传达,机会一来,又体现于简帛、芦叶卷、纸张中,想到这一层,我真要发狂地想到我们现在的一箪之食,一瓢之饮,里面就有古贤哲们当年身体中的一滴泪水,一粒元素细胞,我们现在的一个思想,一阵感情,一种潜意识,都曾经受到无数古人的感染……想起运尸层,我们真是喜悦而又颤栗。“求生的人不需要立碑碣”,西方的法西斯毁了歌德的故居,东方的法西斯铲平了鲁迅坟头的碑碣,行为如出一辙;但可断言,坟里的人如果有知,决不为自己悲,坟里的人如果能冷笑,那种笑声一定充满了坚决与轻蔑。
[注] 战事,指抗日战争。
(选自《秦牧杂文》)
18.文中写的那位老德国留学生的一本《浮士德》曾有过怎样的经历?(6分)
答:
19.文中前半侧重叙事,后半侧重议论,请简要说明本文叙事和议论的关系。(4分)
答:
20.结合全文简要分析“求生的人不需要立碑碣”的含义。(4分)
答:
21.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是(4分)
A.本文是一篇优美而深沉的叙事散文。
B、本文以歌德的故居被毁,屋前的橡树竟变成绞刑架的消息开头,以鲁迅坟头的碑碣被铲平结尾,首尾照应,有力地表达了本文控诉法西斯对文化精神摧残的主旨。
C.文中叙写拍卖员建议那些德国的竞争者把书让给老德国留学生的和平情节与全文主旨不合拍,可以删去。
D.文中的叙事和议论都给人留下深刻的印象,这种艺术效果的取得与作者采用了对比的写作手法分不开。
E.文中列举了人类文化史上的一系列的大浩劫,形成排比,强有力地揭示了尽管反动派对人类文化精神一再扼杀、毁灭,但文化精神是永远不会真正中断死亡的。
六、(12分)
22.在保留原意的前提下,把下面几个短句改为语意连贯、文字简洁的一个长句。(4分)
①我国自行研制的第一艘载人飞船被命名为“神舟五号”。②中国航天科技集团研制了“神舟五号”。③北京时间十月十五日上午九时,我国第一艘栽人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。
答:
23.9月8日是“国际扫盲日”,请拟一条以此为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10~20个字之间) (4分)
答:
24.按要求答题。(4分)
已知:①备考前夕:某学校高三(2)班晚10:30下自习
②班主任有令:每晚下自习后须自学一小时
求:考人重点大学
解:眼皮十分沉重
答:十年寒窗苦,苦海无边
这是一道特殊的数学习题,你从中获取了哪些信息?(至少写出两条)另外,请你给该学校提一条合理化的建议。
信息:①

建议:
七、(60分)
25.阅读下面的文字,根据要求作文。
人们常说:“你永远不能休息,否则,你永远休息。”
你怎样理解这个“休息”? 请以“休息”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内,不能写诗歌。
2005届高三第二次全国语文大联考参考答案

1.D(四个加点宇均念mò。A依次念fēi、fěi、fěi、fēi,B依次念yīng,yíng、yīng、yǐng、,C依次念zèng、cèng、zēng、zēng)
2.C(A意—异,B驰一弛、截一节,D罄—馨)
3.D(透露:故意泄漏或使其显露。披露:发表、公布。应用:使用。运用:根据事物的特性加以利用。其间:指某一段时间。期间:某个时期里面)
4.C(“侃侃而谈”不能带宾语)
5.A(B第一、二个问号改为逗号,第三个问号改为句号;C冒号取消:D书名号改为引号)
6.A(B有歧义,“谁”得益于“谁”不清楚;C无主语,后一分句可改为“我的思绪又被带回……”;D搭配不当,“最吸引我注意并浮想联翩的”应改为“最吸引我注意并使我浮想联翩的”)
7.D(根据第3自然段第2句的意思可知,这个“高级设备”其实指的就是人的大拇指,而D项所言扩大了“器官”的外延)
8.A(根据第5自然段最后一句中心意思可判定答案。关键要明确“这种徒劳的努力”指在体积很大的外星上出现飞行生物)
9.C(无中生有。文中并没有讲外星生物的眼睛具有“地球上的生命所望尘莫及”的“无限的穿透力”)
10.B(与文章开头两小节中的观点矛盾,且文中缺少如此推断的已知条件)
11.A(除:任命官职)
12.C(却/才。A都是“将近”的意思;B都是结构助词,定语后置的标志;D都是动词“做、当”的意思)
13.B(②表现的是其为官之道④表现的是别的官吏饮酒歌唱)
14.A(“有了深交”错,原文是“有 ,即“两人有了隔阂”)
参考译文:
平阳侯曹参,沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾,萧何做主吏,他们在县里已是有名望的官吏了。曹参起初卑贱的时候,跟萧何关系很好;等到各自做了将军、相国,便有了隔阂。到萧何临终时,萧何向孝惠皇帝刘盈推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国,做事情没有任何变更,完全遵循萧何制定的法度。曹参从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人,立即召来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微束节,想一味追求声誉的人,就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曾参不理政事,上门来的人都想有话相劝。可是这些人一到,曾参就立即拿美酒蛤他们喝,过了一会儿,有的人想说些什么,曹参又让他们喝酒,直到喝醉后离去,始终没能够开口劝谏,如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房舍,官吏的房舍里整天饮酒歌唱,大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事,但对此也无可奈何,于是就请曾参到后园中游玩,一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音,随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而叫人取酒布设座席痛饮起来,并且也高歌呼叫,与那些官吏们相应和。曹参见别人有细小的过失,总是隐瞒遮盖,因此相府中平安无事。
曹参的儿于曹奋做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事,觉得相国是否看不起由己,于是对曹窋说:“你回家后,试看私下随便问问你父亲悦:‘高帝刚刚永别了群臣,皇上又很年轻,您身为相国,整天喝酒,遇事也不向皇上请示报告,根据什么考虑国家大事呢?’但这些话不要说是我告诉你的。”曾 假日休息时回家,闲暇时陪着父亲,把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒,打了曹 二百板子,说:“快点儿进宫侍奉皇上去,国家大事不是你应该谈论的。”到上朝的时候,惠帝责备曹参说:“对曹为什么要惩罚呢?上次是我让他规劝您的。”曹参脱帽谢罪说:“请陛下自己仔细考虑一下,在圣明英武上您和高帝谁强?”惠帝说:“我怎么敢跟先帝相比呢!”曹参说:“陛下看我和萧何谁更贤能?”惠帝说:“您好像不如萧何。”曹参说:“陛下说的这番话很对。况且高帝与萧何平定了天下,法令已经明确,如今陛下垂衣拱手,我等谨守各自的职责,遵循原有的法度而不随意更改,不就行了 吗?”惠帝说:“好。您休息去吧!”曹参做汉朝相国,前后有三年时间。他死了以后,被谥为懿侯。曹参之子曹 接替了他父亲的候位。百姓们歌颂曹参的事迹说;“萧何制定法令,明确划一;曹参接替萧何为相,遵守萧何制定的法度而不改变。曹参施行他那清净无为的政策,百姓因而安宁不乱。” 太史公说:曹相国曹参的战功之所以如此之多,是因为他跟淮阴侯韩信一起共事的缘故。等到韩信被消灭,列侯成就的战功,惟独曹参据有其名。曹参作为汉朝相国,极力主张清净无为,这完全合于道家的学说。百姓遭受秦朝的酷政统治以后,曹参给予他们休养生息的时机,所以天下的人都称颂他的美德。
15.(1)士人不会因为私利而转移志向,(也)不会因为祸患而改变节操。(或“士人不会因为私利或祸患而改变他的志节”)(得分点:①以、为,②互文见义)
(2)求学问道毫不倦怠,是用来修养自己(提高自身修养)的。(得分点:①学问,②所以,③治)
(3)(士人)崇尚谦虚的原因,是为了能够顺应变化而又符合时宜。(得分点:①所以,②得以)
16.(1)诗人借杨花的随风飘荡,不能自主,抒发自己离别家园,往来仕途而生活不得安定的感慨。(或诗人借残春飘荡的杨花,抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思)(重点在旅愁、离情,意思相近即可)
(2)在借物(景)抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。
①诗人借景抒情,托物言志。借杨花的随风飘荡,不能自主,比喻自己离别家园,往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中,贴切感人。
②对比烘托:“来时”与“去日”的对比,更突出了驻留时间的短暂,奔波的辛劳。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比,更加显得深沉感人。
③通感:颜色无轻重,但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时,便给人“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法,用触觉来描写视觉感受,突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。或答:此处的“黄”借代杨花。
杨花随春风飘荡,给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。(只要言之成理,均可) (评分标准:能说出表现手法1分,能结合诗句分析2分,语言贯通、言之成理1分)
17.(1)尘埃不见咸阳桥/哭声直上干云霄
(2)千载谁堪伯仲间/塞上长城空自许
(3)明日何其多/ 万事成蹉跎
18.(1)许多名人阅读过它,老威廉皇帝读完之后还在上面签了名。
(2)那位老德国留学生在拍卖场上发现了它,并用七十几个马克买下了这个珍本。
(3)这本书随老德国留学生回到中国,不幸在一次日寇的大规模轰炸下被炸得粉碎。(考查对内容的概括能力)
19.(1)叙事控诉法西斯毁灭人类文化的事实基础,使下文的议论有针对性。
(2)议论使事件得到升华,主题得到深化,作者撰文的目的得以表达。(考查文学作品的表达技巧)
20.(1)法西斯能摧毁文化伟人的房屋、坟碑,但不能摧毁人们对文化伟人的崇敬。
(2)历代统治者能毁灭人类留下的简帛、芦叶卷、蜡板、纸张等记载文化精神的有形的东西,但永远也不可能毁灭留在人们脑中、心中、舌尖上的文化精神。(考查文中重要句子的含义)
21.A、C(考查对全文的整体把握。注意本文是抒情散文)
X.中国航天科技集团研制的我国第一艘载人飞船——“神舟五号”,于北京时间十月十五日上午九时,在酒泉卫星发射中心发射升空。(或将时间状语、地点状语提前)
23.示例:(1)能识字,真好。(2)扫盲使我们打开另一扇窗户。(3)文明美化城市,科技建设社区。
24.信息:①某学校用“时间+汗水”的方法进行高考备考;②这种方法极大摧残了学生的身心健康;③学生不堪重负,而又无可奈
何;④学生睡眠不足可能导致学习效率低下等。(写出两条即可)建议示例:应推行素质教育,寻找提高教学质量的有效途径;
请多给孩子一些睡眠,保证孩子身心健康;请减轻学生课业负担等。(写出一条即可)
25.参照2004年高考作文评分标准评分。

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    额~,木有文件!